2010年是历史学全国统一考试的第四年， 2010历史学考试大纲已经公布，为了更好的指导报考2010年历史学的考生备考，博仁教育中心历史学辅导团队针对教育部考试中心公布的历史学考试大纲进行了解析，希望对考生有所帮助，并对历史学复习提出了几点建议。
2010年历史学考试大纲延续了2009年考试大纲的稳定性，对知识点并没有做出任何修改。考试内容为历史学基础知识、基本理论、基本史料、基本技能等，在考试形式和试卷结构上，考生需在3个小时内完成满分为300分的笔试试题，考试方式为闭卷。基本内容和结构为中国古代史约占30%，中国近现代史约占20%，世界古代中世纪史约占20%，世界近现代史约占30%。史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容有机地体现在以上各个部分中。试卷的题型结构分为选择题（20小题，每小题2分，共40分）、名词解释（8小题，每小题10分，共80分）、史料分析（2小题，每小题30分，共60分）和简答题（4小题，每小题30分，共120分）四部分，共计300分。
一、考试科目重点内容分析
1、中国古代史
2010中国古代史知识点与2009年中国古代史知识点相比没有做任何调整。中国古代史考察的时间年限是从上古到1840年鸦片战争以前，中国古代史部分包括8个大的知识点，一、中国历史的开端；二、夏商西周；三、春秋战国；四、秦汉、魏晋南北朝；六、隋唐五代；七、宋、辽、西夏、金、元；八、明清（前期）。其中，2007年考查了推恩令（西汉）、圩田（唐、宋）、科举制（唐、宋、明）、隋朝加强中央集权和巩固统一的措施及其意义（隋）。所以，秦汉、隋唐以及元明清等大一统时期的知识点是考查的重点，要重点复习。同时，近两年来考试的增加了对魏晋南北朝时期内容的考查，2008年名词解释考查了夷陵之战，史料分析考查了九品中正制。2009年简答题考查了魏晋玄学的产生背景及其代表人物的基本思想，所以复习的时候既要注意对中国古代大一统时期的复习，同时也要对中国古代史上的分裂时期引起注意。
2、中国近现代史
2010中国近现代史知识点与2009年中国近现代史知识点相比没有做修改。中国近现代史的内容有15个大的知识点，相比古代史而言，内容多，但所占分值少，主要的出题点集中在1840年到1919年之间，2007年考了戊戌变法时期的科举制度，以及第一次世界大战对中国的影响。2008年是少年中国学会以及晚清政府发展近代工商业的措施。2009年考查了官督商办，晚清湘淮军势力的崛起及其影响。所以，复习的侧重点在于这段时期。1919年到1949年一般只考一个名词解释，1949年以后的中华人民共和国一般只考一个选择题。对于晚清民国几次的重要运动，比如义和团运动、洋务运动、戊戌维新、辛亥革命、新文化运动等要好好掌握。
3、世界古代中世纪史
2010历史学考试科目中世界古代中世纪史内容与2009年世界古代中世纪内容相比没有任何变化。近三年的世界中古史部分主要是侧重对西亚、印度及古希腊、罗马的考查，如2007年的阇提（印度）、凡尔登条约（欧洲）、《九十五条论纲》（欧洲）、亚历山大东征及其影响（欧洲），2008年考查了圣像破坏运动（西亚）、前3世纪到前2世纪罗马的扩张及其影响，2009年考查了“希吉拉”《旧译“徙志”》（阿拉伯）、红白玫瑰战争（欧洲）、拿破仑法典（欧洲）、罗马的基督教的问题（欧洲）等，世界中古史的侧重点在欧洲部分，同时也要注意西亚、南亚、日本等地区、国家的复习，近三年来还没有对古埃及主观题的考查，以及拉美知识点在复习过程中都要引起同学们的注意。
4、世界近现代史
2010世界近现代史考试大纲内容与2009年世界近现代史考试大纲内容相比没有任何变化。世界近现代史是考试内容中的重中之重，三年来，世界近现代史的考查侧重于欧洲史2007年考查了欧洲煤钢联营协定、16世纪到20世纪初欧洲4个国家经济和人口的问题；2008年考查了徳雷福斯事件、英国的政体问题以及20世纪初欧洲在世界上优势地位的主要表现，及一战对这种优势地位的影响。2009年考查了拿破仑法典、恩斯主义等，同时开始侧重亚非拉地区的问题。世界史的内容要重点掌握历史事件、条约、协定以及重要的思想等。
二、历史学复习的几点建议
1、对历史学知识点进行全面复习
就试卷考察的内容而言，三年来，政治、经济、思想文化三部分内容趋于均衡。2007、2008年的历史学试题偏重于政治、经济内容，而思想文化方面的内容大概占了总分的10%左右，2009年政治、经济、思想文化三部分内容基本上趋于均衡，思想文化内容大概占了总分的20%多。所以同学们在复习的时候一定要进行全面的复习，切勿忽视对思想文化内容的复习。
2、历史学考研复习重在基础
历史学考研试题考的是对基础知识记忆和理解，所以复习过程中要重点把握基础知识，从而提高自己的分析问题、解决问题的能力。要加强对基础知识的理解，就要对知识点进行全方面的分析，例如一次改革运动，要从背景、时间、过程、结果、性质、意义、影响、评价等方面去掌握，只有这样全面的分析一个知识点，才会加深对知识点的理解，同时，也强化基础知识。
3、注意知识点之间纵向和横向的联系
首先，要注意知识点之间纵向的联系，纵向联系就是从时间推移的角度来考察历史事件的过程及因果关系，从而探索历史发展趋势。也就是说是相关知识点的发展脉络。比如中国古代的赋税制度的演变，皇权与相权之争，国际关系体系的演变，工业革命等。三年以来，考试中加强了对这一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以来科举制度的演变，2009年考查了19世纪以后全球民族国家建立的四次浪潮，所以，在复习过程中要对知识点的发展脉络有比较清晰的思路。
其次，要注意知识点之间的横向联系，横向联系就是通过空间拓展的方式将某一历史现象与同一时间其他地区出现的类似或相反的现象进行类比分析；或者是将某一历史现象与同一时期的其他相关历史现象进行有机的联系和综合。比如19世纪60年代的中国与19世纪60年代日本，在19世纪60年代前都遭受了西方列强的入侵，在60年代都出现了改革运动等等，通过这种横向的联系比较，加深了对知识点的理解，也把握了历史的宏观面貌，2007年考查了第一次世界大战对中国的影响。
4、整理、总结知识点
无论是科班的考生，还是跨考历史学的考生，在复习过程中一定要自己整理、总结知识点，辅导书可以作为参考，切忌买一本辅导书背背就一劳永逸了。自己整理、总结知识点的过程也是加深对知识点理解、记忆的过程。只有自己整理、总结了，才能在考场上对见过的题对答如流，考取高分。
5、以教材为本
在备考的过程中，一定要多看参考教材，要在通读、精读的基础上全面的了解、掌握课本上的知识点。自从2007年历史学改为全国统考以来，教育部考试中心没有指定参考教材，根据多年的辅导经验，北京师范大学出版的教材是很不错的参考教材。
以上是博仁教育为同学们做的2010年历史学考研大纲解析，最后预祝同学们金榜题名！
