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全国硕士研究生入学历史学基础考试是为全国高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。考试内容为历史学基础知识、基本理论、基本史料、基本技能等，遵循的原则是科学、公平、安全、规范，评价的标准是高等院校历史学专业优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所对相关专业考生择优录取，确保研究生的人学质量。
Ⅰ. 考 察 目 标
1．掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征；
2．掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物；
3．了解历史研究的基本史料并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息；
4．论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。
Ⅱ.考试形式和试卷结构
－、试卷满分及考试时间
试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
闭卷，笔试。
三、试卷内容结构
中国古代史 约30％
中国近现代史 约20％
世界古代中世纪史 约20％
世界近现代史 约30％
史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。
四、试卷题型结构
选择题 20小题，每小题2分，共40分
名词解释 8小题，每小题10分，共80分
史料分析题 2小题，每小题30分，共60分
简答题 4小题，每小题30分，共120分
Ⅲ. 考 查 范 围
分中国史（上古－1992年）和世界史（上古一1991年）两大范围。
－、中国古代史
1．中国历史的开端
中国远古时代的人类
氏族公社
中国远古社会的传说
2．夏商西周
夏朝的考古发掘和文化遗址
夏朝的巩固和发展
商族的起源
从盘庚迁殷到武丁中兴
周族的兴起和灭商
西周后期的社会矛盾及其灭亡
商、西周的制度和社会结构
夏、商、西周的社会经济
夏、商、西周的文化
3．春秋战国
春秋战国社会经济的发展
春秋战国的改革与变法
春秋战国社会等级关系的变化
从诸侯割据到秦统一
春秋战国的思想、文化和科技
4．秦汉
秦统一专制集权国家的建立
汉承秦制与“文景之治”
汉武帝与西汉的强盛
西汉后期的社会危机与王莽改制
刘秀与东汉初期政治
东汉后期的政治危机
汉代的社会结构
秦汉社会经济的发展
秦汉的农民起义
秦汉的民族关系和对外关系
秦汉的思想、文化和科技
5．魏晋南北朝
曹操统一北方和三国鼎立局面的形成
魏蜀吴三国的政治与经济
西晋的短暂统一及其政治经济问题
十六国与南北对峙
东晋南朝的门阀政治与寒人的兴起
江南社会经济的发展
北魏统一北方和孝文帝改革
北魏末年的社会矛盾
北朝时期北方各民族的大融合
魏晋南北朝的思想、文化和科技
6．隋唐五代
隋朝的统一及其政治、经济和军事制度
唐朝的建立和“贞观之治”
唐朝对隋朝制度的继承和发展
武则天和唐玄宗的统治
唐朝前期的社会经济
“安史之乱”与藩镇割据
两税法与唐后期的经济
唐后期的社会矛盾与农民起义
隋唐的民族关系与中外经济文化交流
隋唐的思想、文化和科技
五代十国的政治与经济
7．宋、辽、西夏、金、元
宋、辽、西夏、金的政治制度
庆历新政与王安石变法
北宋与辽、西夏的关系和宋金对峙
宋代经济的繁荣
元代的统一及其影响
元代行省制度
元朝的民族政策
宋元的科技与思想文化
宋元对外经济文化交流
8．明清（前期）
明初专制集权统治的加强、
郑和下西洋与“南倭北虏”
明中期的社会危机与张居正改革
东林与复社
耶稣会士与早期西学东渐
明末农民战争
清军入关与清初的社会矛盾
清代疆域的奠定与多民族国家的统一
康乾盛世
清前期的边疆与民族政策
明清对外政策与朝贡贸易
明清社会经济的发展
明代的卫所与清代的八旗、绿营制度
明清的思想、文化和科技
二、中国近现代史
1．列强的对华侵略
两次鸦片战争
沙俄侵占中国领土
中法战争
中日甲午战争
八国联军侵华战争
重要的不平等条约及其影响
2．太平天国和义和团运动
太平天国农民战争
太平天国的政权和制度
义和团运动
3．晚清政局
湘军与晚清地方势力的崛起
洋务运动
清末新政
4．晚清社会经济和思想文化
民族资本主义经济的发展
西学东渐与中西文化冲突
科举制度的废除和晚清教育改革
5．维新运动与辛亥革命
维新变法思潮
戊戌变法
立宪运动
孙中山与三民主义
革命派与改良派的论战
从兴中会到武昌起义
中华民国临时政府成立
6．北洋政局与社会革命
袁世凯与北洋军阀的统治
反对北洋军阀的斗争
第一次世界大战期间中国民族资本主义经济的发展
新文化运动
马克思主义在中国的传播
五四运动
中国共产党的成立
第一次国共合作
北伐战争
7．南京国民政府的建立和苏维埃革命的兴起
南京国民政府的建立及其政治制度
新军阀混战
中共领导的武装斗争和红色根据地的建立
红军五次反“围剿”与长征
抗战前十年的中国社会经济
8．抗日战争
日本侵略东北与伪满洲国成立
抗日救亡运动
西安事变
卢沟桥事变
南京大屠杀与日军暴行
正面战场与敌后战场
抗日根据地的开拓和建设
延安整风与中共“七大”
中国军队的反攻
日本投降及中国人民抗日战争的最后胜利
抗战时期的社会经济
9．国共和平谈判与全面内战
战后国民党的统治与人民的反抗斗争
重庆谈判
内战爆发、三大战役与解放军渡江作战
中华人民共和国的成立
10．民国时期的科学与思想文化
中央研究院的成立与中国科学的初步发展
民国时期的各种思潮
民国时期的史学、文学与艺术
鲁迅与左翼文化运动
11．从新民主主义到社会主义（1949－1956年）
中华人民共和国初期的内外政策
新中国的巩固与经济建设
社会主义改造
12．社会主义发展道路的探索（1956—1966年）
发展模式的探索与实践
经济建设的曲折
国内政治与对外关系
13．“文化大革命”（1966－1976年）
从“五一六通知”到全面内乱
庐山会议与批林批孔
从“反击右倾翻案风”到粉碎“四人帮”
14．拨乱反正（1976—1978年）
拨乱反正的历程
“两个凡是”与真理标准大讨论
中共十一届三中全会的政治、思想和组织路线
15．改革开放的进程（1978－1992年）
农村与城市经济体制改革的启动
特区建设与改革开放的全面展开
邓小平南方讲话与社会主义市场经济的确立
三、世界古代中世纪史
1．史前人类
人类的进化
农业革命与新石器时代
史前文化
2．古代西亚诸文明
苏美尔一阿卡德文明
古巴比伦王国
亚述帝国
新巴比伦王国
赫梯、腓尼基和以色列历史
波斯帝国
3．古代埃及文明
古代埃及历史的主要线索
宗教崇拜与墓葬习俗
古代埃及的文化
4．古代印度文明
印度河流域的早期文明
吠陀文明
列国时代的新兴宗教与思想
孔雀帝国与佛教的传播
5．古代希腊文明
克里特文明和迈锡尼文明
希腊城邦制度
希波战争与伯罗奔尼撒战争
雅典民主政治
马其顿帝国与希腊化时代
古代希腊的宗教与文化
6．古代罗马文明
王政时代
罗马共和国
罗马的扩张及其后果
奥古斯都及其元首政治
罗马帝国
古代罗马文化
7．古典文明向中古文明的过渡
基督教的兴起与发展
民族大迁徙与西罗马帝国的灭亡
拜占庭帝国
8．伊斯兰文明的兴起与阿拉伯帝国
伊斯兰教的兴起
阿拉伯帝国
阿拉伯文化及其传播
9．欧洲基督教文明
法兰克王国
西欧封建制度
中世纪基督教文化
西欧封建国家的建立
商业经济和城市的兴起
十字军东征
西欧各国的发展与相互关系
10．中世纪东欧与亚洲的历史
拜占庭帝国的灭亡
斯拉夫人以及俄罗斯的早期历史
奥斯曼土耳其帝国
中古印度：从笈多王朝到莫卧尔帝国
日本封建国家和古代文化
11．古代美洲文明
古代中美洲文明
印加文明
四、世界近现代史
1．16世纪的欧洲
文艺复兴与人文主义
地理大发现和早期殖民扩张
近代自然科学的产生
宗教改革
2．资本主义的确立与发展
英国资产阶级革命
殖民扩张及其后果
工业革命
美国独立战争
法国大革命与拿破仑帝国
欧洲1848年革命
美国内战
俄国农奴制改革
日本明治维新
德意志的统一
19世纪后半期英、美、法、德、日等国的政治制度与社会政策
第二次工业革命与工业文明
自由资本主义向垄断资本主义的过渡
世界殖民主义体系的形成
3．工人运动与社会主义运动
马克思主义的诞生
第一国际
巴黎公社
第二国际
4．亚非拉民族主义运动
殖民入侵前的亚非拉国家
19世纪初拉丁美洲民族主义运动的兴起
19世纪中后期亚非拉的民族主义运动
5．近代科学技术与文化
近代自然科学体系的形成
近代思想文化的主要成就
6．近代欧洲国际关系与第一次世界大战
维也纳会议与欧洲国际体系
列强矛盾与欧洲的均势
第一次世界大战
7．俄国十月社会主义革命
二月革命
十月革命
苏维埃社会主义国家的建立
8．凡尔赛一华盛顿体系
巴黎和会与华盛顿会议
国际联盟
凡尔赛一华盛顿体系的形成
9．第一次世界大战后的世界
“战时共产主义”与苏联的“新经济政策”
德国十一月革命
匈牙利革命
共产国际
印度甘地主义与非暴力不合作运动
土耳其的凯末尔主义与改革
卡德纳斯改革
西方国家的恢复与调整
两次世界大战之间的国际关系
世界经济危机与“罗斯福新政”
德意日法西斯的崛起
苏联的社会主义建设与“斯大林模式”
10．第二次世界大战
大战前夕法西斯国家的扩张与欧美大国的对策
第二次世界大战的爆发
反法西斯同盟的形成
第二次世界大战中的转折性战役
国际反法西斯战争的胜利
11．第二次世界大战后的世界
雅尔塔体系与联合国的建立
冷战与两大阵营的对峙
殖民体系的解体与第三世界的兴起
12．第二次世界大战后的主要资本主义国家
当代科技革命
战后资本主义发展的新特点
美国的内政与外交
西欧主要国家的内政与外交
战后的日本
西欧的一体化进程
13．第二次世界大战后的苏联与东欧
赫鲁晓夫的改革
苏南冲突
20世纪50年代以后的东欧国家
苏联超级大国地位的确立
戈尔巴乔夫改革
东欧剧变与苏联解体
Ⅳ. 试 题 示 例
－、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
试题示例：
1．《天工开物》一书的作者是
A．沈括 B.贾思勰
C．宋应星 D．郭守敬
2．汉口是在下列哪个条约中规定开放为通商口岸的
A．南京条约 B．天津条约
C．烟台条约 D．辛丑条约
3．建立古罗马元首制的政治家是
A．奥古斯都 B．奥古斯丁
C．戴克里先 D．君士坦丁
4，“伊斯兰”一词的含义是
A，唯一的真理 B．安拉使者说的话
C．服从神的意志 D．审判的日子即将来到
二、名词解释：21～28小题，每小题10分，共80分。
试题示例：
1．市舶使司
2．百日维新
3．封君封臣制
4．权利法案
三、史料分析题：29～30小题，每小题30分，共60分。
试题示例：
1．认真阅读以下史料，结合相关背景知识，分析其所反映的历史现象，并对产生此种现象的原因加以解释。
尚希时见天下州郡过多，上表日：“自秦并天下，罢侯置守，汉、魏及晋，邦邑屡改。窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。具僚以众，资费日多，史卒又倍，租调岁减。清干良才，百分无一，动须数万，如何可觅？所谓民少官多，十羊九牧。琴有更张之义，瑟无胶柱之理。今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才，敢陈管见，伏听裁处。”帝览而嘉之，于是遂罢天下诸郡。
——选自《隋书》卷46《杨尚希传》。
2．阅读下列史料并回答问题：
长素又曰：所谓奴隶者，若波兰之属于俄，印度之属于英，南洋之属于荷，吕宋之属于西班牙，人民但供租税，绝无政权，是则不能不愤求自立耳。若国朝之制，满汉平等，汉人有才者，匹夫可以为宰相。自同治以来，沈、李、翁、孙，迭相柄政；曾、左及李，倚为外相；恭、醇二邸，但供手待成耳。即今除荣禄、庆邸外，何一非汉人为政！若夫政治不善，则全由汉、唐、宋、明之旧，而非满洲特制也。然且举明世廷杖、镇盗、大户加税、开矿之酷政而尽除之。圣祖立一条鞭法，纳丁于地，永复差徭，此唐、虞至明之所无，大地万国所未有，他日移变，吾四万万人必有政权自由，可不待革命而得之也。夫所谓奴隶者，岂徒以形式言耶？曾、左诸将，倚畀虽重位有藩镇，蕞尔弹丸，未参内政。且福康安一破台湾，而遂有贝子郡王之赏；曾、左反噬洪氏，挈大圭九鼎以付满洲，爵不过通侯，位不过虚名之内阁。曾氏在目，犹必谄事官文，始得保全首领，较其轻重，计其利害，岂可同日而道！近世军机首领，必在宗潘。夫大君无为而百度自治，为首领者，亦以众员供其策使。彼恭、醇二邸之仰成，而沈、李、翁、孙之有事，乃适见此为奴隶而彼为主人也，阶位虽高，犹之阉宦仆竖而赐爵同者。彼固仰承风旨云尔，曷能独行其意哉！
——选自《章太炎政论选集》上册，中华书局1977年版。
（1）这是章太炎为了驳斥“长素”的观点而发表的一封公开信，文中的“长素”是谁？
（2）这段文献中所提到的沈、李、翁、孙、曾、左、李及恭、醇二邸都是晚清历史上的重要人物，请写出他们的具体名字。
（3）章太炎与“长素”的分歧何在？根本对立的实质是什么？
3．请根据下述材料，结合有关知识，分析其内容与含义。
对于善于管理产业和勤恳耕种土地的人来说，农业是最有效的致富手段。我的父亲就亲自管理这种经济并教会了我。他什么时候都没有让我购买耕种过的土地，但是由于土地主人粗心大意和缺乏资财而没有耕种和没有栽种过的土地，他却劝我购买。他说耕种过的土地价格很高，并且不能再改良它了。如果不改良它，它就不能带来多少快乐，相反对任何其他的东西和家畜进行改良，主人是非常喜欢的。的确，苏格拉底，我肯定地向你说，依靠我们的努力9许多份地的价值比原价提高了几倍。这个意见是那样的珍贵，并且那么易于理解，虽然你仅仅是方才听到，但是你理解它将不会比我坏，如果你愿意的话，可以教给别人。
——选自［古希腊］色诺芬：《家政论》。
4，阅读下列表格中的数据并回答问题：
1876－1913年世界各国家或地区进出口贸易结构的变化（％）
|
项目 |
国际与地区 |
1876-1880年 |
1913年 | ||
|
初级产品 |
工业制品 |
初级产品 |
工业制品 | ||
|
出口 贸易 结构 |
英国和爱尔兰 |
11.9 |
88.1 |
30.3 |
69.7 |
|
欧洲大陆 |
61.0 |
39.0 |
61.8 |
38.2 | |
|
美国和加拿大 |
85.7 |
14.3 |
74.1 |
25.9 | |
|
其余世界 |
97.6 |
2.4 |
89.1 |
10.9 | |
|
全世界 |
61.9 |
38.1 |
61.8 |
38.2 | |
|
进口 贸易 结构 |
英国和爱尔兰 |
85.8 |
14.2 |
81.8 |
18.8 |
|
欧洲大陆 |
60.9 |
39.1 |
59.9 |
40.1 | |
|
美国和加拿大 |
63.5 |
36.5 |
63.4 |
36.6 | |
|
其余世界 |
30.9 |
69.1 |
40.2 |
59.8 | |
|
全世界 |
64.9 |
35.1 |
65.0 |
35.0 | |
（1）根据上表所提供的数据，分析1876—1913年间世界经济发展的主要特点。
（2）根据上表所提供的数据，分析这一时段“英国和爱尔兰”在世界经济体系中的地位。
四、简答题：31～34小题，每小题30分，共120分。
试题示例：
1．试比较“九品中正制”与科举制建立的背景及主要内容，并结合相关史实，略述其历史地位或意义。
2．洪宪帝制与张勋复辟的异同。
3．古希腊城邦的特点。
4．简述17、18世纪启蒙运动的主要思想原则及其主张。
