政府对修史的重视
史学官修制度在东汉开始形成。官方撰录国史和起居注在东汉开始正常化,但制度仍不完善,也没有常设机构和专职史官。封建国家对史学已经从消极干预发展到积极控制。
《东观汉记》
东汉官方修撰而成的我国第一部官修纪传体国史.明帝时诏令班固,刘珍等相继撰写。到献帝时修成。历时160余年。纪,表,志,传俱全,还创造了“载记”这一新体例。晋朝将之与《史记》《汉书》《东观汉纪》作为东汉王朝的当朝国史,合称”三史”。书中天人感应正统观念非常浓厚,维护美化统治者,间有失实之处。
刘向刘歆的学术贡献
1、对汉宣帝以前的典籍进行整理,保存了古代丰富的史料；
2、首创校对学,大大恢复了古籍的真实面貌；
3、建立了系统完整的图书目录分类体系；
4、注意考察学术源流和著作产生的环境, 开我国古代学术文化史研究的先河,实际上可作为我国第一部学术史。
刘向父子校理图书的方法
1、广集众书，不专据一书
2、保存异说，对于记载不同或者怀疑后人所记而证据不足不作为定论的，不随便删掉
3、开创了写叙录的范例，使读者在阅读全书之前能够了解书的内容特点和流传情况等等。
叙录又称书录，是内容提要或者书目题解，包括篇目、存佚、流传情况、作者生平、主要内容等等。把单篇叙录合起来就是《别录》。
纪传体、编年体的优缺点
纪传体优点:1、便于记载多方面的历史事迹。上至天文下至地理、中外史事可包罗万象。2、便于记载不能按年编排的历史，如经济以及其他方面不知时间的事件等。3、便于广泛地记载历史人物。
纪传体缺点:1、不能集中叙述历史事件的全部情况。刘知几曰“同为一事，分在数篇，断续相离，前后屡出。”2、不易表明历史事件之间的关系。3、易于夸大某些历史人物的作用。
编年体优点:1、便于表现历史事迹的时间顺序。2、便于表明历史事件之间的关系。3、可以避免叙述重复，“理尽一言，语无重出。”4、具有“资鉴”和“讽教”的重要作用，在历史知识的传播和普及中具有特殊的作用，是学习和研究古代历史最直接、最简便的史书。
编年体缺点:1、不能连续叙述历史事件的全部情况，“一事隔越数年”。2、难以记载年日不明或不能编年的历史事迹，如经济、文化有的不好编年。3、易于编重政治事件，忽略经济文化方面的史迹。4、记事简略，史料不丰富，难以完整地反映社会情况。
总之两汉时期是史学奠立基础的时期，从历史观、历史思想、史书体例等方面看，以后的史学大体不出此时的规范。
